Bu sayfa, Bahar Balcı’nın gerçekleştirdiği An interview with Prof. Dr. Diane Sunar başlıklı söyleşiyi yorumlar. Korunan belgede söyleşi tarihi basılı değildir. Haziran 2020 arşiv kaydı, bu kopyanın ne zaman saklandığını gösterir; konuşmanın tarihi olarak kullanılamaz. Aşağıdaki okuma rehberi yeni bir editoryal katkıdır.
1. Alan değişirken süren soruyu izleyin
İlk iki sayfada Sunar, İngilizce alanındaki lisans eğitimini ve psikolojiye artan ilgisini anlatır. Bir ders, okumalar ve lisansın son döneminde aldığı psikoloji dersleri bu ilginin oluşmasında yer tutar. Sonraki anlatısı, kişiyi toplumla birlikte ele alır; bir alan adını çalışmanın bütün açıklaması olarak kullanmaz.
Okurken sorulabilecek somut soru şudur: Hangi problem süreklilik gösterdi, hangi bilginin yeniden öğrenilmesi gerekti? Lisansüstü eğitimde yabancı gelen metinlerle zorlanması, başarılı geçiş kadar anlatının parçasıdır. Bu deneyim başka bir kişi veya kurum için kabul yolu tanımlamaz.
Birbirinden ayrılması gereken tarihler
Söyleşide Ankara’ya taşınma 1972, doktora derecesinin verilmesi 1973 olarak anlatılır. İkisini ayrı kaydetmek, taşınma yılını mezuniyet yılına dönüştürmeyi önler. Anlatı, 1979’da Boğaziçi’ne ve 2002’de Bilgi’ye geçişle sürer. Bunlar geçmişe dönük anlatıdaki olaylardır; güncel görev bildirimi değildir.
2. Bir rolü kaydetmeden önce yanıtı okuyun
Son soru, Sunar’ı AÇEV’in kuruluşunda rol almış biri olarak sunar. Sunar, 6. sayfadaki yanıtında kuruluşta aktif olarak yer almadığını belirtir. Meslektaşlarıyla yürüttüğü önceki araştırmayı kuruluş sürecinden ayırır; danışmanlık ve bilimsel danışma kurulu çalışmalarını anlatır.
Kaynağa sadık bir not bu rolleri birbirinden ayırır. Anlatının zamanı da korunmalıdır: söyleşide anlatılan danışma kurulu üyeliği, güncel bir kurul görevini doğrulamaz. Bir kişiyi bugünkü bir görevle tanıtmadan önce kurumun güncel birincil kaydını kontrol edin.
Üç kanıt kartı
| Kaydedilecek bilgi | Kaynak konumu | Ayrıca kontrol edilecek nokta |
|---|---|---|
| 1972’de Türkiye’ye taşınma; 1973’te doktora derecesi. | Söyleşinin 2. sayfası. | Belge, söyleşinin kendi tarihini vermiyor. |
| İşbirliği, ortak düşünsel ilgiler üzerinden anlatılıyor. | Söyleşinin 4. sayfası. | Bu, işbirliğinin ölçülmüş etkisi değil, kişinin yaklaşımına ilişkin anlatıdır. |
| Önceki araştırma, kuruluş ve danışmanlık farklı rollerdir. | Söyleşinin 5–6. sayfaları. | Güncel görev için güncel kurum kaydı gerekir. |
3. Anlatıdan bir okuma grubu kararı çıkarın
Sunar, 4–5. sayfalarda sosyal, gelişimsel ve kültürel psikolojinin sınırlarında yer alan soruları anlatır. Bunu yalnızca alan adına göre bir çalışma arkadaşı seçmek yerine, birlikte soru tanımlamak için bir başlangıç olarak kullanın. Aşağıdaki örnek kurgusal bir okuma çalışmasıdır; Sunar, Balcı veya ELYADAL tarafından yürütülmüş bir proje değildir.
- Ortak bir soru seçin. Yayımlanmış iki çalışma, kendi bağlamlarında ev içi sorumluluğu nasıl tanımlıyor?
- İncelenebilir dayanak seçin. İki makaleyi, tanımları, örneklemleri ve yöntemleri getirin. Bu okuma çalışması için katılımcı verisi toplamayın.
- Somut bir okuma görevi verin. Bir okur örneklem seçimini, diğeri temel kavramın çevirisini ve kullanımını incelesin.
- Karar anı belirleyin. Sonraki toplantıda tanımları karşılaştırın. Aynı yapıyı anlatmıyorlarsa sonuçları birleştirmek yerine soruyu daraltın.
Doldurulmuş kayıt kısadır: soru — iki yayımlanmış bağlamda sorumluluk; malzeme — iki tam makale; iş bölümü — örneklem ve anlam; sonraki karar — karşılaştırılabilir tanımlar ya da daha dar bir soru. Bu, tartışma hazırlığıdır; onaylanmış bir araştırma protokolü değildir.
Sonraki görüşme için kullanılabilir kayıt
- Soru
- Tam olarak hangi karşılaştırmayı yapmak istiyoruz? ______
- Dayanak ve konum
- Her ifadeyi hangi belge, sayfa ve bölüm destekliyor? ______
- Rol ve zaman
- Araştırma katkısı mı, kurum görevi mi, sonraki yorum mu? Hangi zamanda? ______
- Açık kalan nokta
- Hangi soru başka bir birincil kaynak gerektiriyor? ______
- Sonraki adım
- Kim, hangi kaynağı, hangi toplantıdan önce kontrol edecek? ______
Özgün konuşmaya dönün
Altı sayfalık kaynak İngilizcedir. Alan değişimini, üniversite deneyimlerini, işbirliğini, ahlak psikolojisini ve AÇEV’i ele alır. Söyleşiyi yapan Bahar Balcı, yanıtlayan Diane Sunar’dır. Bu yeni editoryal çalışmanın onlarla gerçekleştirildiği ileri sürülmez.
Bir söyleşide araştırma sonucu anıldığında, yöntem ve dayanakları incelemek için asıl araştırmaya dönün. Söyleşi araştırmacının bakışını açıklayabilir; çalışmanın yöntem ve verilerinin yerini tutmaz.